1、《夏天里的成长》选自部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。

2、这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。

(资料图片)

3、课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。

4、全文都是围绕这句话来写的。

5、所以可以用这句话来概括课文的主要内容。

6、课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。

7、扩展资料：教学效果教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。

8、激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的习惯，为学生创造了良好的自主学习氛围。

9、同学们自由读课文，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长。

10、2、重视情感、态度、价值观的正确导向作用，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。

11、3、较好地处理了基本素养与创新能力的关系。

12、在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。

13、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。

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